SEMAINE DU 29 AVRIL

A la clase de los grupos A no asistí porque en principio este día iba a llevarse a cabo la Tâche 5 y yo no podía quedarme al itinerario ya que a las doce y media entro a trabajar en Vigo. No obstante, después me enteré que se había cancelado, por lo que me perdí esta clase porque desconocía la cancelación de la tarea. 

En la clase de los grupos B vimos unos vídeos con diálogos entre varias personas sobre las direcciones y así aprender nuevo vocabulario, ciertas estructuras gramaticales y preguntas sobre este tema. Después hicimos dos simulaciones. En la primera de ellas, Carlos era el extranjero y los demás los habitantes de la ciudad de Vigo. Comenzó preguntando a un compañero pero éste no sabía responder, después se pusieron varias compañeras en la misma situación y poco a poco entre todas supieron decirle la dirección correcta del lugar al cual quería llegar. No obstante, como tuvimos bastantes problemas en esta simulación, hicimos otra en la que una persona tenía que ser extranjera y la otra el habitante de la ciudad. A continuación hicimos la pequeña simulación con las estructuras y frases correspondientes adaptadas al contexto.

En relación a esta clase, me gustaron bastante las simulaciones. Creo que en el aprendizaje de una lengua extranjera es primordial hacer este tipo de actividades porque normalmente la expresión y comprensión oral son las dos competencias que menos se dominan y hacer este tipo de actividades, aunque a muchas personas les cueste bastante llevarlas a cabo porque se sienten cohibidas y avergonzadas, son necesarias para poder aprender estas dos competencias. Además, son muy importantes porque fuera del aula es bastante complicado trabajar estas dos competencias ya que no se dispone con mucha facilidad de ejercicios de comprensión oral y de personas que dominen el francés y con las que puedas practicar la expresión y comprensión oral.

TÂCHE 5: COURSE D'ORIENTATION

• Comment t´est-tu organisée por réaliser cette tâche?

Como no podía acudir a toda la hora de clase por cuestiones laborales, tuve que pertenecer a un grupo de trabajo distinto. Por esta razón, creé un evento en el Facebook detallando que no podía acudir a la tarea para saber quién estaba en mi misma situación y formar un nuevo grupo. Así, mis dos compañeras de trabajo fueron Almudena Bermúdez y Andrea Montenegro. Con la primera de ellas ya había trabajado pero Carlos nos dijo que debíamos volver a hacerlo.

Después, las tres nos pusimos de acuerdo en escoger una ciudad para hacer el itinerario, siendo la elegida Vigo. A partir de aquí, decidimos hacer una ruta a pie para sacar las fotos necesarias y realizar algunos vídeos en algunos de los lugares visitados.

Finalmente, realizamos el Prezi entre todas sin ningún tipo de problema a través de una coordinación y colaboración positiva.

• As-tu éprouvé des difficultés? Les quelles?

A lo largo de esta actividad no encontré ninguna dificultad, salvo que en algunos momentos el Prezi no respondía de forma correcta.

• Qu´est-ce que tu as appris grâce à cette tâche?

Al igual que en el resto de las tareas, lo que he aprendido con esta actividad fue vocabulario y expresiones nuevas sobre la ciudad.

• Quel est ton avis général sur la tâche?

La visión general de la tarea es muy buena. Me resultó la actividad más fácil de elaborar ya que en ella no se requerían muchas cosas. Sin embargo, a pesar de ello, se aprenden bastantes aspectos de forma muy divertida y amena. Además también me ha gustado el hecho de sin buscarlo te puedes encontrar con turistas franceses por la calle y dialogar con ellos. Por ello, creo que es una actividad muy buena que contribuye a la consecución de los objetivos marcados y en la que se trabajan las cuatro competencias del MCE.

MON PREMIER CONTACT AVEC LE FRANÇAIS

Mon premier contact avec le français a été quand j´ai eu 13 ans, et la dernière fois que j´ai étudié le Français on a été avec 18 ans, dans le lycée.

Mes premiers livres ont été D´accord! (Anaya) et mes derniers ont été Convivial (Santillana):

Je rappelle mes premiers clases parfaitement. Ma professeure nous a enseigné comme lire, quels verbes, les numéros… Mais les derniers contacts avec le Français n´a pas été aussi bonnes parce que tour a été le plus difficile.

Maintenant, depuis trois ans je, entre autres matières, enseigne le Français dans mon cours particuliers et plusieurs fois je cherche exercices pour mes élèves dans ces livres.

MON DESSERT FAVORI

Mon dessert favori est la crêpe et à Vigo il y a une crêperie fantastique dans le centre de la ville, concrètement dans la rue Urzáiz. C´est la Crêperie Bretonne, une crêperie de la Bretagne avec un menu très complet avec spécialités dans galettes, salades, omelettes, fromages françaises, crêpes douces et salées, glacés et milk-shakes.

Les prix sont un peu chers mais je pense que valoir la peine payer par ces desserts. En plus, normalement cette crêperie a une promotion pour le goûter : tu peux boire et manger une crêpe avec un ingrédient par environ trois euros. C´est super !!

D´autre part, la décoration est impressionnante avec un voiture et un autobus dans le local. Dans le voiture, les petits et jeunes peuvent jouer ou prendre des photos. Et dans les tables, tu as une grande feuille ou tu peux dessiner et les meilleurs dessins on encadre pour vendre.

La carte du loca est la suivante :

 Le local est le suivant :

Je vous recommande aller !!!

MASTERCHEF JUNIOR

Masterchef Junior c´est un programme espagnol de télévision ou petits fils et petites filles doivent cousiner. Dans une occasion, ils ont cousiné pâtes alimentaires avec Ratatouille. Quand j´ai vu cet épisode, j´ai ri beaucoup parce que ils n´ont pas su comme on fait cette recette. C´est un épisode très amusant ou les résultats n´a pas été les meilleurs parque en quels cas la pâte alimentaire a été crue, salée… Finalement, le gagnant a été Juan, un petit fil de 12 ans né à Coruña. Cet épisode on se trouve dans le minute 1 :18 :00 du programme 3.

SHERYFA LUNA

Voici une de mes chanteuses françaises favorites, c´est Sheryfa Luna.

Une de ses meilleures chansons sont « Des choses qui ne se disent pas » ou « Tu me manques »:

Malgré tous ces bons moments que l'on a passé

Je tourne la page car je préfère tous les oublier,

Je ne reviendrai jamais jamais jamais avec toi

Malgré tout tu me manques.

Ma vie n'est plus la même depuis que t'es parti

Chaque journée qui se lève me plonge dans l'ennui

Tu me manque oui

Je ne reviendrai jamais plus avec toi

Tu n'es plus mon soleil, tu es un jour de pluie

Chaque journée qui s'achève te plonge dans l'oubli

Tu me manque oui,

Je ne reviendrai jamais plus avec toi.

Malgré tous ces bons moments que l'on a passé

Je tourne la page car je préfère tous les oublier

Je ne reviendrai jamais jamais jamais avec toi

Malgré tout tu me manques.

Merci de m'avoir donner ces deux belles années

Je tourne la page car je préfère toutes les oublier

Je ne reviendrai jamais jamais jamais avec toi

Malgré tout tu me manques.

T'as vu qu'aller ailleurs n'était pas beaucoup mieux

Aujourd'hui tu regrettes car tu ouvres les yeux

Je te mens plus, je ne reviendrai jamais, plus avec toi

Personne, je dis bien personne ne m'a fait aussi mal que toi

Personne, je dis bien personne ne t'aimera autant que moi.

Malgré tous ces bons moments que l'on a passé

Je tourne la page car je préfère tous les oublier

Je ne reviendrai jamais jamais jamais avec toi

Malgré tout tu me manques

Merci de m'avoir donner ces deux belles années

Je tourne la page car je préfère toutes les oublier

Je ne reviendrai jamais jamais jamais avec toi

Malgré tout tu me manques.(Malgré tout tu me manques)

(x2)

TÂCHE 4. UNE SUPER SOIRÉE À GENÈVE

• Comment t´est-tu organisée por réaliser cette tâche?

Como no debía realizar la tarea con mis compañeras anteriores, y como apenas conozco a la gente de clase, aproveché la ocasión para pedirle a Alba por Facebook que fuera mi compañera. Ella fue quien elaboró el evento y quien buscó a Raquel como tercera integrante del grupo. Ambas fueron las que propusieron la ciudad de Ginebra y una vez que yo acepté inicié el Prezi y lo compartí con ellas. Después, poco a poco entre todas lo fuimos elaborando y tomando decisiones sobre los lugares y las estancias donde íbamos a compartir la velada a través del evento del Facebook. Cabe destacar que todas aportamos varios sitios para cenar y diversas opciones dónde alojarnos (hoteles, albergues y pisos) y que entre todas elegimos las más adecuadas y día a día fuimos elaborando algo en el Prezi.

• As-tu éprouvé des difficultés? Les quelles?

A lo largo de esta tarea no encontré demasiadas dificultades. Lo que más me costó fue realizar el audio porque el vocabulario visto lo tenía bastante olvidado y me costó expresarme con él más que en las otras tareas. Otra de las dificultades que tuvimos fue que el audio de Raquel no éramos capaces de introducirlo en el Prezi porque decía que era un formato incompatible pese a haberlo pasado a formato MP3 con un conversor. Logramos solucionar el problema utilizando otro conversor distinto.

• Qu´est-ce que tu as appris grâce à cette tâche?

Con esta tarea he aprendido muchísimas cosas. Además de lo habitual como es el vocabulario, las expresiones y haber trabajado las cuatro competencias del Marco Común Europeo, también he aprendido a ver otras formas de trabajo. Esto fue debido a trabajar con otras personas que no conocía, lo que me llevó a llevar la tarea al día y cuidar el más mínimo detalle con la misma para no influir negativamente en el grupo.

• Quel est ton avis général sur la tâche?

La visión general de la tarea es muy buena. Con ella se aprende de forma divertida un montón de cosas. Quizás hasta ahora es la tarea más completa por todos los puntos que en ella se trabaja y además de forma interactiva y motivadora.

Por otro lado me gustaría recalcar que con mis compañeras me sentí muy a gusto. Nunca había trabajado con ellas y tan siquiera las conocía pero formamos un equipo que desde mi punto de vista fue muy bueno. Ninguna de las tres realizó más que las demás, el trabajo fue equitativo y en colaboración, llevando la tarea al día y ayudándonos las unas a las otras en las dudas y errores cometidos.